 地球系統(tǒng)科學(xué)：開辟多學(xué)科交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)新局面
清華大學(xué)理學(xué)院副院長(zhǎng)、地球系統(tǒng)科學(xué)系主任羅勇：地球系統(tǒng)是由大氣圈、水圈、冰凍圈、巖石圈、生物圈（包括地球上全部生物、生命系統(tǒng)和人類本身）組成的作為整體的地球。地球系統(tǒng)科學(xué)是以研究全球變化為目的的多學(xué)科交叉新興學(xué)科，是當(dāng)今世界重要的科學(xué)研究領(lǐng)域和前沿方向。福建獵頭 海西獵頭 廈門獵頭）
在傳統(tǒng)上，通常所說(shuō)的地學(xué)是一個(gè)很大的學(xué)科門類，包括地理科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、水文學(xué)、地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、空間科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。這些分支學(xué)科從不同側(cè)面研究地球，都擁有悠久輝煌的學(xué)科發(fā)展歷史。
地球系統(tǒng)各圈層之間通過(guò)動(dòng)力、物理、化學(xué)和生物基本過(guò)程發(fā)生著廣泛深刻的相互聯(lián)系和耦合作用。特別是當(dāng)前全球氣候正經(jīng)歷著一場(chǎng)以變暖為主要特征的顯著變化，此外，全球變化還包括平流層臭氧損耗、生物多樣性損失、水循環(huán)系統(tǒng)和淡水供應(yīng)的變化、土地退化以及對(duì)食物生產(chǎn)系統(tǒng)的壓力、海平面上升、高致死性傳染病暴發(fā)等。妥善應(yīng)對(duì)全球變化及其引發(fā)的人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深刻變革，是實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的重大任務(wù)，事關(guān)全人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。這些新需求、新挑戰(zhàn)促使國(guó)際科學(xué)界不斷深化對(duì)全球變化及其與人類活動(dòng)相互作用的認(rèn)識(shí)，為應(yīng)對(duì)全球變化提供科學(xué)基礎(chǔ)和決策依據(jù)。
地球系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)要培養(yǎng)的，是能夠引領(lǐng)世界相關(guān)力量共同應(yīng)對(duì)全球變化挑戰(zhàn)的年輕人。這不僅是其獨(dú)特的力量，也是其肩負(fù)的特殊責(zé)任。該專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分樂(lè)觀。相關(guān)部委對(duì)地球系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生有較大的需求。此外，國(guó)際組織、可再生能源、保險(xiǎn)和災(zāi)害預(yù)報(bào)相關(guān)公司此方面的人才需求也有很大的增長(zhǎng)空間。
（光明日?qǐng)?bào)記者鄧暉采訪整理）
學(xué)什么、怎么學(xué)、咋發(fā)展——今年新增本科專業(yè)全解讀
5月30日，河南省溫縣一中高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考。徐宏星攝/光明圖片
生物統(tǒng)計(jì)學(xué)：服務(wù)大健康數(shù)據(jù)分析
廣東醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授潘海燕：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)作為教育部審批開設(shè)的新專業(yè)，于2023年秋季正式開始招生，目前該專業(yè)除廣東醫(yī)科大學(xué)外，僅有中國(guó)藥科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、海南醫(yī)學(xué)院獲得了招生許可。生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想、基本理論與方法，掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)具有一定的生物醫(yī)藥、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)，能夠勝任生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用，擅長(zhǎng)大數(shù)據(jù)挖掘分析的復(fù)合型專業(yè)人才。
本專業(yè)依托本科生導(dǎo)師制開展生物統(tǒng)計(jì)學(xué)精英教育和個(gè)性化培養(yǎng)，通過(guò)校企合作將科研融入教學(xué)和實(shí)踐，以項(xiàng)目需求引領(lǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生統(tǒng)計(jì)應(yīng)用能力。畢業(yè)生升學(xué)可攻讀國(guó)內(nèi)外各大學(xué)或科研院所的生物（或醫(yī)學(xué)）統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物信息學(xué)、公共衛(wèi)生等方向的碩士學(xué)位；畢業(yè)生就業(yè)可選擇藥監(jiān)局、衛(wèi)生健康局、疾病預(yù)防與控制中心、國(guó)內(nèi)外制藥企業(yè)、CRO公司、綜合性醫(yī)院、衛(wèi)生信息中心、金融分析機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)調(diào)查公司以及統(tǒng)計(jì)研究機(jī)構(gòu)等。福建獵頭 海西獵頭 廈門獵頭）
（光明日?qǐng)?bào)記者周世祥采訪整理）
國(guó)家公園建設(shè)與管理 擦亮美麗中國(guó)的亮麗“名片”
北京林業(yè)大學(xué)國(guó)家公園學(xué)院副院長(zhǎng)聶麗平：近年來(lái)，我國(guó)構(gòu)建了以國(guó)家公園為主體的自然保護(hù)地體系。2021年正式設(shè)立了三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山等第一批國(guó)家公園，49個(gè)國(guó)家公園候選區(qū)也正在進(jìn)一步建設(shè)完善。2023年1月，國(guó)家林業(yè)和草原局（國(guó)家公園管理局）、生態(tài)環(huán)境部等四部委聯(lián)合發(fā)布了《國(guó)家公園空間布局方案》，到2035年，我國(guó)將基本完成國(guó)家公園空間布局建設(shè)任務(wù)，基本建成全世界****的國(guó)家公園體系。
高質(zhì)量推進(jìn)國(guó)家公園建設(shè)，關(guān)鍵在人才。國(guó)家公園建設(shè)與管理專業(yè)致力于培養(yǎng)具有理想信念、使命擔(dān)當(dāng)、寬厚基礎(chǔ)、知行合一、創(chuàng)新精神、國(guó)際視野，了解國(guó)內(nèi)外國(guó)家公園相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)，系統(tǒng)掌握國(guó)家公園建設(shè)與管理基礎(chǔ)理論與基本技能，熟悉國(guó)家公園相關(guān)法律法規(guī)政策，具備服務(wù)生態(tài)保護(hù)、綠色發(fā)展意識(shí)與能力的復(fù)合型、應(yīng)用型領(lǐng)軍人才。
在培養(yǎng)方式上，該專業(yè)將采取梁希實(shí)驗(yàn)班、本科生導(dǎo)師制、本碩博貫通式培養(yǎng)的模式；實(shí)施科教融合，設(shè)置科研創(chuàng)新實(shí)踐類學(xué)分，支持并鼓勵(lì)深造，保研率約40%；在課程設(shè)置上，開設(shè)國(guó)家公園管理、國(guó)家公園規(guī)劃、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)與修復(fù)、自然體驗(yàn)與自然教育、國(guó)家公園監(jiān)測(cè)、景觀與遺產(chǎn)管理等核心課程。
國(guó)家公園建設(shè)與管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以在國(guó)家公園等自然保護(hù)地、自然保護(hù)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域從事建設(shè)管理、生態(tài)保護(hù)與修復(fù)、監(jiān)測(cè)監(jiān)管、社區(qū)發(fā)展、自然教育和科學(xué)研究等工作。
（光明日?qǐng)?bào)記者鄧暉采訪整理）
數(shù)字人文專業(yè)：新時(shí)代人文教學(xué)改革的重要途徑
內(nèi)蒙古師范大學(xué)蒙古學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)滿全：在加快推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)背景下，如何發(fā)展人文學(xué)科、構(gòu)建人文學(xué)科數(shù)字環(huán)境、推動(dòng)人文學(xué)科與科學(xué)技術(shù)深度融合，成為高校人才培養(yǎng)面臨的重大問(wèn)題。鑒于此，2022年內(nèi)蒙古師范大學(xué)蒙古學(xué)學(xué)院在長(zhǎng)期積累和充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上成功申報(bào)全國(guó)首個(gè)數(shù)字人文本科專業(yè)。該專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和人文科學(xué)深度融合所衍生的新學(xué)科，它以計(jì)算機(jī)科學(xué)與人文科學(xué)的交叉領(lǐng)域?yàn)檠芯繉?duì)象，系統(tǒng)研究數(shù)字人文普遍規(guī)律、構(gòu)建數(shù)字人文理論體系、開發(fā)計(jì)算機(jī)程序和數(shù)字人文產(chǎn)品，培養(yǎng)既掌握數(shù)字技術(shù)又有人文情懷的創(chuàng)新人才。
數(shù)字人文以產(chǎn)教研融合為專業(yè)定位，即人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)服務(wù)三位一體。主要面向三大領(lǐng)域：一是面向計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟件研發(fā)能力和對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)字技術(shù)、人工智能、元宇宙的認(rèn)知和理解能力；二是面向人文科學(xué)領(lǐng)域，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、人文精神和人文情懷，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)字技術(shù)、人工智能解決人文學(xué)科問(wèn)題的能力；三是面向交叉學(xué)科領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用數(shù)字產(chǎn)品的能力。
（光明日?qǐng)?bào)記者唐芊爾、高平采訪整理）
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